como el día y la noche...

T1_03_programa educativo

Para esta entrega se plantea un centro educativo en la favela  Paraisópolis (Sao Paulo), para niños de 0 a 5 años dispuestos en distintas clases según las edades. Se trata de integrar este centro en un entorno, de tal forma que se  genere un centro de atracción social para todos los ciudadanos de la favela.

APROXIMACIONES

Con la idea de mantener el cauce del río se realizan una serie de gradas escalonadas en los margenes de éste, de tal modo que cuando se produzcan las crecidas del río, estas gradas de conviertan en piscinas naturales.

en cuanto al centro de educación de organiza en aulas por edades con un núcleo común dos a dos que sobresale de la cubierta para realizar las funciones de captador de aire y de núcleo de instalaciones donde se alojan los aseos que dan servicio a las aulas.

Para que la escuela no quite demasiado espacio social a la comunidad se plantea una cubierta transitable desde las cotas altas de las calles en la que se aloja un parque dotado de zonas de juegos al igual que el deposito de agua que conforma el mirador.

emplazamiento

solar

implantación//adaptación río

zonas recreo

zonas aulas por edades

cubierta transitable//parque infantil

                                                                                       

buscando inspiración...

ALDO VAN EYCK_orfanato municipal de Amsterdam

T1_03_Orfanato Municipal de Amsterdam

Presentación Final_T1_02_Casa-Estudio _Sao Paulo

Casa_estudio Sao Paulo

Taller de maquetas con Marta Moreira [MMBB]

un taller muy interesante, sobre dos condicionantes: el terreno y el tipo de vivienda, y como pueden integrase...

TERRENO: ROCA

TIPO VIVIENDA: VIVIENDA PARA UN VOUYER

PREENTREGA FINAL T1_02 casa-estudio Sao Paulo

Tras los croquis del cuaderno de viajes, se plasma con un mayor rigor de cotas, las ideas anteriormente expuestas, teniendo en cuenta para su implantación en el terreno una retícula de 2x2 m que ayuda a la formalización del proyecto y vincula el terreno y la vivienda.

caminando entre las aguas...

RO-AD
Finalist Dutch Design Awards 2011





http://www.ro-ad.org/05.htm
http://floresenelatico.es/a-traves-de-las-aguas/7195

cuaderno de viaje...

Muchas veces las primeras ideas surgen sin pensar, otras veces estas ideas requieren una mayor maduración, pero sin duda los primeros pasos siempre comienzan con un croquis. Tras varias ideas desechadas y otras modificadas van surgiendo las que podrian dar pie al proyecto.

Como origen de todo el discurso, me planteo la idea de un río, un río que nace en las zonas altas y va recogiendo por gravedad el agua de lluvia y de las distintas zonas que recorre, un río que no para de estar en movimiento y que se adapta al terreno, que cambia de aspecto en función de la estación, y que se recorre en longitud. 

Así nace la idea para mi propuesta, como un río continuo que recorre los distintos niveles de la vivienda y que se va adaptando de forma lineal al terreno.

En cuanto a las condiciones de la parcela, la topografía y el clima juegan un gran papel. Por ello se plantea una vivienda abierta al exterior mediante paneles móviles de distintos tamices que protejan de la radiación solar y permitan la ventilación en verano, conectando las zonas interiores y exteriores, y que permitan la entrada de sol y cierren las zonas interiores en épocas de frío. al igual que los paneles las cubiertas también tienen un sistema de solado deslizante que cubra las cubiertas cuando no se necesiten llenar de agua o que el agua se caliente demasiado y que protejan del sol en las zonas exteriores.
Y en cuanto a la estructura, se plantea una serie de pantallas y vigas de canto de distintas alturas que se adapten al terreno y que aporten protección solar y sirvan de guía para los elementos móviles.

T1_02_ casa-estudio en Sao Paulo_ 1ª Entrega

Para la primera entrega de vivienda unifamiliar - estudio, se plantea en principio una distribución en tres alturas:

1ª dormitorios

2ª cocina, salón, estar, dormitorio ppal

3ª estudio

la piscina se sitúa en la parte más baja del terreno para aprovechar la pendiente.

Estos bloques van configurando su posición mediante giros y pequeños desplazamientos, que se investigan a través de una maqueta de trabajo.

Estos movimiento dan lugar a la configuración de espacios más ligeros, generados entre bloques que pasan a formar parte de la vivienda.